Zamierzenia dydaktyczno-wych

Zamierzenia dydaktyczno-wych

        • ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

          GRUPA II "SIKORKI"

          CZERWIEC 2025

           

          1. Czego dzieci potrzebują do szczęścia

          • określanie swojego nastroju;
          • udział w zabawach rozwijających logiczne myślenie;
          • rozwijanie orientacji przestrzennej;
          • doskonalenie umiejętności przeliczania;
          • uczenie się tolerancji;
          • wykonywanie eksperymentów;
          • rozwijanie mowy, wypowiadanie sie na określony temat.

          2. Lato, lato, lato czeka

          • wymyślanie hasła na powitanie lata;
          • wykonywanie postaci Pani Lato;
          • degustacja owoców letnich, określenie ich kształtów, smaku, przypomnienie znaczenia spożywania owoców dla zdrowia;
          • układanie zdań z podanych wyrazów;
          • doskonalenie umiejętności klasyfikowania;
          • określenie, co to jest moda;
          • uczenie się współpracy w grupie;
          • przypomnienie sposobów ochrony przed słońcem;
          • poznanie znaczenia związku frazeologicznego „Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego”.

          3. Wkrótce wakacje

          • Przypomnienie, jakimi środkami transportu można udać się na wakacje;
          • Określenie, co może przydać się na wakacjach górach, nad morzem, nad jeziorem i w lesie;
          • poznanie zasad bezpiecznego odpoczynku;
          • tworzenie historyjki obrazkowej na temat wakacji;
          • określanie stosunków przestrzennych;
          • wykonywanie zadań matematycznych, przeliczanie w dostępnym dla siebie zakresie;
          • udział w zabawach badawczych.

          4. Zwiedzamy świat

          • przypomnienie zasad bezpieczeństwa, jakich należy przestrzegać na wakacjach;
          • układanie mapy myśli;
          • poznanie określenia „biuro podróży”;
          • wypowiadanie kilku słów w językach obcych, poznanie ich znaczenia;
          • poznanie potraw krajów Europy i świata;
          • określenie jak witają się ludzie w innych krajach;
          • oglądanie książek przyrodniczych;
          • zapoznanie się z globusem;
          • określenie, jakie miejsca są w Europie i na świecie.